Presentación

Al registrar, interpretar, analizar y programar las necesidades del comitente para poder elaborar un anteproyecto, dimensionar una estructura, dar soluciones a la articulación de espacios interiores y exteriores desde sus aspectos funcionales y constructivos, se introduce al alumno/a en la lógica del proceso del diseño de un edificio

Es especialmente importante la correcta y detallada planificación del proyecto (entendido como totalidad: idea-diseño, materialización, evaluación y comercialización) pues permitirá el logro de un buen diseño, el desarrollo eficiente de los trabajos, el cumplimiento de los plazos previstos y la consiguiente economia de recursos.

En esta etapa propositiva - proyectual que significa dar respuesta al conjunto de necesidades de habitat del hombre dentro de un contexto social, es imprescindible -como en todo proceso de diseño- conocer las experiencias arquitectónicas producidas por otras culturas del pasado.

Para tal fin, es necesario el estudio de la historia de la arquitectura antigua y contemporánea, desde el punto de vista artístico-constructivo reconociéndolo como el escenario de la sociedad que allí habitaba . De ese modo los alumnos podrán entender la relación dialéctica existente entre los procesos políticos, económicos, sociales, culturales, y la arquitectura de su habitat.

El presente módulo se relaciona con las siguientes áreas de competencia del perfil profesional contextualizadas y especificadas en los rubros constructivos de la Obra Gruesa, Obra Fina e Instalaciones:

• La problemática abordada por el área de competencia T1 - Ejecutar la documentación de obra - Interpretar un anteproyecto(T1.1) Elaborar la documentación técnica(T1.2) Actualizar la información gráfica y escrita(T1.3); requirió del desarrollo de capacidades que se han adquirido al cursar los modulos correspondientes al tramo del trayecto para Tecnicos Constructores:

• La transformación de la información contenida en un anteproyecto en una documentación técnica.

• La definición de los criterios de calidad esperados en la materialización de los objetos de la obra.

• La definición de características estructurales a partir de la selección de valores de una tabla u otras fuentes de datos.

• Resolver problemáticas constructivas que permitan a posteriori una materialización sencilla.

• Comunicar la definición de los objetos a materializar a los ejecutores de las obras por medio de la documentación.

• Comunicar la actividad profesional a las Instituciones de contralor profesional por medio de la documentación.

• La elaboración de la documentación técnica de la obra.

Finalmente respecto a la problemática abordada por el área de competencia M1 (que en este caso coincide con el módulo)–Planificar y Documentar Procesos Constructivos-,
Analizar las necesidades de un cliente y elaborar el programa de necesidades(M1.1)
Elaborar soluciones constructivas, técnicas y espaciales para un programa de necesidades determinado(M1.2)
Evaluar y Definir las soluciones técnico constructivas(M1.3)
Gestionar la planificación y documentación del proceso constructivo(M1.4) requiere del desarrollo de capacidades ligadas a:

• Analizar las necesidades de un cliente y elaborar el programa de necesidades.

• Transformar las necesidades del comitente en un anteproyecto que permita la elaboración de una documentación completa de obra.

• Elaborar soluciones de diseño que contemplen todos los aspectos: ambiental, espacial, funcional, técnico, estructural, constructivo, económico, social, legal, cultural, estético, morfológico, histórico y tipológico.

• Evaluar los resultados obtenidos.

• Gestionar la planificación general del proyecto.

Para el desarrollo de estas capacidades se abordarán contenidos relativos a la noción proyecto, entendida como principio ordenador del proceso constructivo -contextualizada y especificada en Idea-Diseño.

Las capacidades en las que pretende formar el módulo implican la implementación de actividades de aprendizaje que requieran de la participación activa de los alumnos, poniéndolos en contacto con las técnicas de trabajo adecuadas, y les permitan medir las consecuencias de una ejecución deficiente.

El desarrollo de estas actividades requieren de espacios físicos tales como un aula de dimensiones y con equipamiento suficientes que permitan replicar ámbitos reales de trabajo como oficinas técnicas de estudios profesionales, y dentro de lo posible que sea el mismo que el utilizado por el Técnico en Construcciones y en momentos simultáneos. ¹

¹ Es recomendable que los alumnos que cursan el trayecto de Maestro Mayor de Obra hagan las practicas de dirección, control, gestión, administración, conducción, trabajo en equipo, y comunicación con terceros, aplicadas a los ejercicios que realizan los alumnos del trayecto para Técnicos en Construcción.

    1. Referencia al perfil profesional.

El módulo toma como referencia competencias profesionales incluidas en las áreas de competencia mencionadas en la presentación. El reagrupamiento de las actividades incluidas en estas áreas de competencia permite conformar la Unidad de Competencia 1: planificar y documentarlos procesos constructivos.

UNIDAD DE COMPETENCIA Planificar y Documentar Procesos Constructivos

 

Las competencias correspondientes al TC
	Los correspondientes a las actividades de T1.1, T1.2, T1.3
Analizar las necesidades de un cliente y elaborar el programa de necesidades
	Elabora un registro escrito de las necesidades del cliente, producto de una entrevista personal con éste, detectando las características técnico - económicas y estéticas del objeto edilicio y analiza que otros requerimientos no expresados implícitamente por el individuo se pueden intuir de dicha entrevista. Elabora el registro de las necesidades en no más de 2 (dos) entrevistas con el cliente.
	Elabora un informe escrito, gráfico y/o fotográfico, en donde se tiene en cuenta las informaciones necesarias sobre las condiciones físicas, económicas, sociales y culturales del entorno y la situación legal de linderos y medianería. Consulta los códigos de edificación y de planeamiento para la verificación de los datos del FOS y del FOT y cualquier otro índice que indique valores de restricción del uso del suelo y/o características de edificaciones permitidas por la zona en donde se implantará la edificación, de manera tal de confirmar que la futura edificación se encuadra dentro de los parámetros urbanísticos relevados. Realiza el relevamiento de la información en 1 (una) semana aproximadamente.
	Realiza un informe técnico, escrito en el que se detallan los requerimientos y recursos del cliente, las normas y códigos aplicables, las condiciones del terreno y las condiciones de los linderos y medio en el que se implantará la construcción edilicia. Confecciona el programa de requerimientos en 2 (dos) días.
	Expone el programa de necesidades elaborado al cliente y discute con éste las diferencias encontradas, de manera tal de efectuar las correcciones pertinentes al mismo, para poder utilizar dicho programa como insumo básico de planificación, diseño y elaboración del anteproyecto. Planifica la propuesta que se adecua a los tiempos requeridos por la ejecución, a las posibilidades de financiación del usuario y/o cliente , teniendo en cuenta las condiciones bioclimáticas. Concluye con el plan general del proyecto en no más de 2 (dos) entrevistas con el usuario.
Elaborar soluciones constructivas, técnicas y espaciales para un programa de necesidades determinado
	Desarrolla la o las posibles soluciones espaciales, teniendo en cuenta las condicionantes físicas, económicas, funcionales, sociales, históricas, culturales, estéticas y de impacto ambiental de manera tal que de determinar la tipología adecuada y contemplar la integridad del programa de necesidades. Elabora un croquis básico a escala reducida con plantas, cortes, vistas , algún detalle constructivo o de diseño estético relevante y desarrolla las primeras ideas morfológicas a través de maquetas de estudio, permitiendo la interpretación de la o las soluciones espaciales (idea preliminar) por parte del propio técnico o del equipo de trabajo que forma parte, de manera tal de posibilitar la posterior toma de decisiones constructivas y estéticas pertinentes para la elaboración de un anteproyecto edilicio.
	Adopta las soluciones constructivas tales que aseguran un proceso constructivo simple y que se adecuan a la idea del anteproyecto planteado, en conjunto con los plazos de obra edilicia y los recursos de mano de obra y los insumos de materiales, máquinas, equipos y herramientas disponibles.
	Fija los criterios de calidad técnicos y estéticos para la construcción edilicia, teniendo en cuenta las características personales del usuario y/o cliente, las reglas del arte de la construcción y las normas y códigos aplicables a la construcción.
	Elabora una documentación gráfica de cada una de las propuestas de anteproyecto (por lo general en escala reducida y compuesta de: plantas, cortes, vistas y perspectivas o croquis) que permita la interpretación de la o las soluciones espaciales y estéticas (anteproyecto) por parte del usuario o cliente. Elabora la documentación de la o las propuestas de anteproyecto entre 2 (dos) y 3 (tres) semanas aproximadamente.

Evaluar y Definir las soluciones técnico constructivas
	Elabora un presupuesto básico, en base a los datos del o los anteproyectos, tal que permita tener una aproximación al valor de la obra edilicia y posibilita al usuario y/o cliente evaluar la factibilidad económica de la idea presentada. Elabora la evaluación económica básica en 1 (una) semana aproximadamente.
	Evalúa técnicamente el impacto que la construcción edilicia provocará en el entorno donde se implantará, de manera tal que se puedan efectuar las correcciones necesarias al anteproyecto para producir el menor impacto negativo posible. Debate con el usuario y/o cliente el o los anteproyectos comparando las previsiones funcionales, económicas y técnicas con los resultados obtenidos. Selecciona con el usuario y/o cliente el anteproyecto más satisfactorio para él, corrigiendo en conjunto las diferencias que se hubieren encontrado, para poder desarrollar acabadamente la documentación técnica que posibilitará la ejecución de la obra edilicia Evalúa el o los anteproyectos con el cliente en por lo menos 3 (tres) entrevistas.

Gestionar la planificación y documentación del proceso constructivo
	Define los criterios de calidad técnica de los materiales y del proceso constructivo seleccionados para la ejecución de la obra edilicia, de manera de elaborar esta información como insumo necesario para la elaboración de la documentación técnica Dimensiona los elementos constructivos estructurales isostáticos (de mampostería, madera, metálicas y de hormigón armado), respetando los reglamentos de cálculo, las disposiciones o normativas legales en curso y las hipótesis de carga, con la aplicación de los procedimientos de cálculo correspondientes. Dimensiona las vigas continuas (metálicas y/o de hormigón armado), respetando los reglamentos de cálculo, las disposiciones o normativas legales en curso y las hipótesis de carga en el dimensionamiento, seleccionando las variables resultantes de una tabla u otra fuente de datos como procedimiento de cálculo. Resuelve constructivamente el objeto edilicio, de manera simple de construir, atendiendo a cuestiones de calidad técnica y resultados económicos dentro de las posibilidades del usuario y/o cliente en cuestión.
	Resuelve, según los criterios de estética fijados, el conjunto del objeto edilicio, además de cada una de las partes componentes del mismo, atendiendo a las necesidades de confort del usuario y/o cliente, considerando la adecuación ecológica de la obra en el sitio, la variable económica y las restricciones del programa de necesidades y códigos y normas aplicables a la construcciones edilicias.
	Realiza el conjunto de planos, planillas y especificaciones técnicas que permita el acabado entendimiento de la obra edilicia para su ejecución. Elabora un plan de ejecución de la obra edilicia y un plan de inversiones, en base al presupuesto surgido del cómputo de materiales y de mano de obra, dependiendo el mismo, del tiempo total de obra previsto y la adecuación económica del usuario y/o cliente. Tramita el conjunto de habilitaciones nacionales, provinciales o municipales pertinentes y obtiene la aprobación de los permisos correspondientes para ejecución de la obra edilicia. Elabora el proyecto de la obra edilicia en 4 (cuatro) semanas aproximadamente.
	Redacta técnicamente el proceso constructivo, detallando todo aquello que no surja de la simple lectura de la documentación de obra, además de los detalles técnicos, económicos o contractuales que se exigirán en caso de ser adjudicada la obra edilicia. Adjunta la documentación técnica pertinente. Elabora la redacción técnica del pliego de cotización en 1 (una) semana aproximadamente.

 

    2. Capacidades

El presente módulo plantea como resultado el desarrollo de las capacidades que se indentifican en la primera columna del cuadro que se presenta a continuación . La segunda columna propone algunas evidencias que permiten inferir que se han adquirido las capacidades propuestas.

Cada equipo docente a cargo del desarrollo del módulo habrá de trabajar, profundizar y ampliar esta propuesta de evidencias en función de las características de los alumnos y el entorno de enseñanza-aprendizaje.

    3. Actividades formativas

Para desarrollar las capacidades que el módulo plantea, se recomienda organizar actividades formativas tales como:

• Simulación de situaciones que permitan aplicar la noción proyecto en esta etapa del proceso (Por ejemplo, elaborar una programación de obra por camino critico.)

• Resolución de situaciones problemáticas que reflejen aquellas que deberá afrontar en la práctica profesional.

Por ejemplo:

*Asesorar a los estudiantes de los cursos de Técnico Constructor en los ejercicios prácticos de ejecución de la documentación técnica que realizan en el transcurso de los módulos pertenecientes al área Idea-Diseño.

*Analizar en un anteproyecto existente variables estructurales-constructivas que disminuyan el presupuesto para la realización de la obra, sin alterar las ideas rectoras del proyecto.

• Analizar obras arquitectónicas existentes y significativas, reflexionando acerca de su carácter morfológico, estético, funcional, económico, estructural, constructivo, etc., y finalmente documentar las conclusiones gráficamente y mediante la construcción de maquetas determinando su escala apropiada.

• Resolver ejercicios gráficos para fijar metodologías en el empleo del instrumental gráfico de tablero e informáticas a desarrollar en la posterior búsqueda de soluciones proyectuales. (Método de Monge, perspectivas cónicas, obtención de verdadera magnitud en planos inclinados, aplicación de sfware como por ejemplo: AutoCAD; 3D studio; etc.).

• Desarrollar anteproyectos de espacios arquitectónicos, con distintos destinos de obra, mediante la simulación de un comitente y un terreno existente en el cual los alumnos deberán responder a las necesidades de sus futuros habitantes, teniendo en cuenta las normas de tejido urbano vigentes.

• Construcción de memorias descriptivas que justifiquen las decisiones proyectuales adoptadas en los anteproyectos realizados.

    4. Contenidos

Esta descripción presenta el listado de contenidos que podrían desarrollarse en el transcurso de las actividades formativas. El mismo no indica secuencia: será el equipo docente a cargo del módulo quien resuelva en qué momento y en qué actividades los desarrollará.

• La noción proyecto. Etapas: de las necesidades a la evaluación de productos. Reconocimiento de la fase en la que se ubica este módulo.

• Técnica de dibujo, con métodos convencionales e informáticos.

• Normas, convenciones, escalas y símbología propia del dibujo de la Obra

• Leyes, códigos, reglamentos y normas necesarias para la ejecución del anteproyecto y las soluciones de diseño.

• Técnicas de programación, con métodos convencionales e informáticos

• Técnicas de dimensionamiento de estructuras, con métodos convencionales e informáticos

• Técnicas de elaboración de informes técnicos escritos

• Técnicas de dirección, gerenciamiento y control
  

    5. Entorno de aprendizaje

    6. Requisitos

Para este segundo módulo (correspondiente al Maestro Mayor de Obra), se requiere haber concluido el primer módulo Construcción - Mantenimiento (correspondiente al Maestro Mayor de Obra)

   7. Carga Horaria

Para el desarrollo de este módulo se considera necesaria una duración de 672 horas reloj como mínimo. Esta carga horaria puede ser incrementada hasta un 30% de acuerdo con el Documento Base aprobado por el CFCyE, resolución 86 / 98.

Alcance y condiciones de la unidad de competencia

Alcance

• Al finalizar este módulo los estudiantes estarán en condiciones de demostrar un desempeño competente en este rango de actividades asumiendo responsabilidades sobre los resultados de su tarea. Demostrarán competencias relacionadas a la Idea-Diseño para: transformar las necesidades del comitente en un anteproyecto, elaborar soluciones de diseño, evaluar resultados y gestionar la planificación general del proyecto.

Condiciones

Los/as estudiantes demostrarán sus competencias en contextos laborales caracterizados por:
La detección de requerimientos y su transformación en un programa de necesidades.

• La transformación del programa de necesidades en un anteproyecto.

• La elaboración de soluciones de diseño que contemplen todos los aspectos: ambiental, espacial, funcional, técnico, estructural, constructivo, económico, social, cultural, histórico y tipologico.

• La evaluación de los resultados obtenidos.

• La gestión de la planificación general del proyecto.

• La utilización de software de soporte informático para dibujo técnico, calculo de estructuras, programación por camino critico.

• La utilización de equipos y mobiliarios para el dibujo técnico manual.

• La acción integrando equipos de trabajo, el desarrollo de interacciones con ejecutores de obras y con proveedores de materiales.

• La realización de trámites municipales y presentaciones ante Instituciones de contralor profesional.

• La existencia de obras en ejecución que requieran de actualizaciones permanentes de la documentación técnica.

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