Situación problemática:
el arco dañado
(Argentina, sector construc.)
metodo de proyectos
Aprendizaje por la acción
Tarea de aprendizaje
Evaluación
Coche Virtual
Introducción: Tarea de trabajo y aprendizaje

Concepto
Ejemplo
Trabajo en equipo

Tareas de trabajo y aprendizaje son tareas laborales rediseñadas de acuerdo a criterios metodológicos y didácticos para que, durante su concreción, los sujetos amplíen sus competencias técnicas, sociales y personales. La concepción y concreción dependen principalmente de los siguientes factores: principios de trabajo y organización; procesos comerciales y de interacción con el cliente; potenciales y oportunidades de aprendizaje en el proceso de trabajo; requisitos en cuanto a la calificación y las competencias.

o Se seleccionan tareas laborales calificadas que comprenden contenidos y métodos de trabajo característicos del perfil profesional.

oSe seleccionan tareas laborales que conforman en conjunto una acción completa, aunque en, un primer momento, se haga una ponderación a favor de determinadas tareas por razones didácticas.

o En la concreción de la tarea laboral, se evidencia su articulación con el conjunto de la organización y sus procesos internos, así como con los procesos productivo, la organización y el procesos empresariales.

o Las tareas laborales se caracterizan por su integralidad y por brindar márgenes de acción y situaciones problemáticas que contienen amplios potenciales para el aprendizaje.

Las tareas laborales constituyen puntos de partida y marcos de referencia para el diseño de tareas de trabajo y aprendizaje en la formación técnico-profesional, sea en sistemas de alternancia o escolarizados. Tal formación sistematizada básicamente a partir de la lógica del desempeño profesional debe, además, articularse con aspectos de la lógica disciplinar, lo cual requiere de mucha planificación curricular y didáctica. De esta manera, además de adquirir habilidades, el alumno va construyendo una estructura de conocimiento que conforman la base de un desempeño responsable y técnicamente fundado, indispensable en los nuevos perfiles profesionales, sumamente exigentes, de los niveles de calificación 3 y 4.

Las tareas de trabajo y aprendizaje brindan una excelente oportunidad para el diseño didáctico de los procesos de aprendizaje de acuerdo a estos principios.

Desde el punto de vista curricular, las tareas de trabajo y aprendizaje se diseñan como un sistema de tareas que representan un proceso abarcador de producción y servicios. En este sentido, tareas complejas de trabajo y aprendizaje basadas en el aprendizaje autodirigido transmiten conocimientos y habilidades detallados conjuntamente con la integralidad del proceso de trabajo. Las tareas que abarcan situaciones problemáticas, ofreciendo espacios de creatividad y márgenes de acción amplios a los alumnos, son de importancia trascendente en la situación de aprendizaje para que la formación trascienda la instrucción en rutinas de trabajo, necesaria pero no suficiente.

 

 

 

SENATI "LA Libertad",
Trujillo, Peru
5 / 2003